Преподаватели
Юрий Григорян, Илья Вознесенский, Алексей Кононенко, Сергей Ситар
Студенты
Александра Бартош, Полина Богатырёва, Елена Варденга, Анастасия Волчик, Людмила Вострикова, Ирина Капункина, Анастасия Паньчук, Рената Сорокина, Арина Хивренко
Студия «Не так» существует в магистратуре МАРШ второй год. Основное внимание в ней направлено на два полярных феномена.
С одной стороны, на «зомби-проектирование» — автоматическое, машинальное, бессознательное, вынужденное, посредственное, стандартное, — которое широко распространилось в Новейшее время благодаря ускоренному развитию технологий копирования и тиражирования — в том числе технологий дистанционной коммуникации, CAD и CAM. С другой стороны, на природу и глубинные основания кардинального творческого действия — сущность эвристического здания, после появления которого мышление и жизнь уже не могут быть прежними.
Вся работа студии была построена на принципе «обратного рекурсивного проектирования»: эвристическое здание уже существует, и оно уже стало отправным пунктом нового направления в зодчестве, однако оно как таковое было забыто, вытеснено «машинальным проектированием». Весь студийный процесс — это процесс восстановления исходного Зданиясобытия в его конкретности и материальности. Каждый этап работы — это:
а) проектный жест, который затем
б) исследуется на предмет выявления признаков, элементов, принципов искомого Здания-события.
Такой подход позволяет сделать осью всего учебного года серию перепроектирований одного и того же «утраченного» Здания или, иначе говоря, последовательное восстановление всё более конкретных его аспектов — исторического влияния, ближайших «подражателей», порождающей логики, абстрактной схемы-концепции, конструкции-технологии, программы, локализации, эстетико-познавательного воздействия, полноты качеств и самого присутствия здания.
При этом каждый цикл перепроектирования, во‑первых, вбирает в себя результаты всех предшествующих этапов, а во‑вторых — выводит (погружает) участника на новый уровень приближения к «истоку».
Вся работа студии была построена на принципе «обратного рекурсивного проектирования»: эвристическое здание уже существует, и оно уже стало отправным пунктом нового направления в зодчестве, однако оно как таковое было забыто, вытеснено «машинальным проектированием». Весь студийный процесс — это процесс восстановления исходного Зданиясобытия в его конкретности и материальности. Каждый этап работы — это:
а) проектный жест, который затем
б) исследуется на предмет выявления признаков, элементов, принципов искомого Здания-события.
Такой подход позволяет сделать осью всего учебного года серию перепроектирований одного и того же «утраченного» Здания или, иначе говоря, последовательное восстановление всё более конкретных его аспектов — исторического влияния, ближайших «подражателей», порождающей логики, абстрактной схемы-концепции, конструкции-технологии, программы, локализации, эстетико-познавательного воздействия, полноты качеств и самого присутствия здания.
При этом каждый цикл перепроектирования, во‑первых, вбирает в себя результаты всех предшествующих этапов, а во‑вторых — выводит (погружает) участника на новый уровень приближения к «истоку».
